 
Шелкова Елена Евгеньевна Козюренко Марина Анатольевна график работы: понедельник-пятница с 8-30 до 16-30 кабинет 106 Целью работы нашей психологической службы является создание таких условий, при которых каждый ребенок, находящийся в стенах Гимназии сможет найти свой путь личностного развития, определить свои цели, понять свои желания, познакомиться с собственными особенностями и максимально раскрыть себя.
Специалисты нашей службы оказывают психологическое сопровождение младшим школьникам, подросткам, а так же родителям, учителям.
Не секрет что каждый возраст имеет особенности. На каждом возрастном этапе мы выделяем приоритетные направления работы.
Так основной задачей при работе с детьми для психологической службы является обучение его умению подчинять свои непосредственные желания тому, что нужно и должно делать, умению слушать, умению работать в команде.
Основными формами работы, с помощью которых мы достигаем поставленных задач, является проведение развивающих занятий и индивидуальных консультаций для детей и их родителей.
Основная задача социально-психологической службы в младших классах направлена на развитие и целенаправленное формирование познавательных процессов: мышления, памяти, внимания, творческого мышления, воображения, пространственных представлений. Формирование психологических предпосылок овладения учебной деятельностью: умение следовать образцу, выполнять действия по словесной инструкции, умение подчинять деятельность заданной системе правил. Вторая важная задача, стоящая перед младшим школьником – это формирование произвольности поведения и, как следствие, формирование позитивной школьной мотивации.
Основными формами работы, с помощью которых мы достигаем поставленных задач, является проведение диагностических исследований, выделение группы детей, которым необходима психологическая поддержка. Развивающие занятия и индивидуальных консультаций для детей и их родителей также являются эффективной формой работы.
Особое внимание мы уделяем ребятам подросткового возраста,т.к. этот возраст является кризисным. В психологии принято делить подростковый возраст на два этапа: младший (ученики 5-8 классов) и старший (ученики 9-11 классов).
В младшем подростковом возрасте детям важно сформировать представление о собственных личностных особенностях и об особенностях личностной и межличностной сферы других людей: одноклассников, взрослых, старшеклассников. Ребятам этого возраста важно развить навыки принятия и понимания других людей. Важно стать компетентными в общении, научиться адекватно оценивать себя и свои возможности.
В старшем подростковом возрасте происходит подготовка к определению себя в социальном мире и в мире профессий. Поэтому основная работа психолога направлена на формирование собственной личностной позиции подростка, соотнесение собственных особенностей с требованиями профессиональной деятельности.
Основной формой работы с подростками являются тренинги, индивидуальные консультации, диагностика личности подростка.
Помимо работы с детьми также проводится консультационная и просветительская работа с родителями. Основная цель психологической работы с родителями заключается в формировании активной родительской позиции, которая находилась бы в гармонии с возрастом ребенка, с его индивидуальными особенностями, а также с особенностями самих родителей. |
